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Virtuelle „Präsenzveranstaltung“ zum Erarbeiten von wissenschaftlichen Texten in Kleingruppen

Der Projektbericht beinhaltet die Entwicklung eines neuen virtuellen „Präsenz“-veranstaltungskonzepts in der Bildungspsychologie, bei dem Studierende zunächst im Vorfeld einen Fachartikel für sich zusammenfassten und als Präsentation aufbereiteten. Diese hielten sie als kleinen Vortrag in einer Kleingruppe mit vier Studierenden und holten sich dort ein Feedback. Danach entwickelten die Kleingruppen eine gemeinsame Lehr-Lern-Einheit aus zwei Vorträgen in Kombination mit kleinen Übungsaufgaben. Diese Einheiten wurden dann im Plenum präsentiert. Das Projekt umfasste die Planung, Durchführung und Evaluation der Veranstaltung mit dem Ziel, neben der Fach- und Methodenkompetenz insbesondere die Sozialkompetenz der Studierenden zu stärken.

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