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Dissertation
CC BY-SA 4.0
2025
Die Entwicklung einer Unterrichtsreihe zum antiken Rom : Eine Design-Based Research Arbeit im gymnasialen Geschichtsunterricht…
Das Ziel dieser Arbeit ist das theoretische und praktische Verständnis des Geschichtsunterrichts zu erweitern. Diese Arbeit wurde im Sinne von Design-Based Research als strukturierende Forschungsmethodologie konzipiert, durchgeführt und textlich gestaltet. Der Kern dieser Design-Based Research Arbeit…
Research Results
CC BY-NC 4.0
2024
Internationalisierung (Zuhause) an der FernUniversität in Hagen : Eine Interviewstudie
Die Studie untersucht, wie die Internationalisierung (Zuhause) im Bereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften langfristig gestaltet werden kann. Dabei werden Herausforderungen und Potenziale beleuchtet, insbesondere im Hinblick auf Fernstudierende, für die ein längerer Auslandsaufenthalt oft nicht…
Article / Chapter
CC BY-SA 3.0
2024
Zugänge des Verstehens : Konturen erziehungswissenschaftlicher Digitalisierungsforschung
Hagen: Hagen University Press, 2024
Research Results
CC BY-NC 4.0
2023
(Digitale) Bildungsinfrastrukturen machen : (Be-)Deutungshorizonte im Zuge von Entwicklungspraktiken im Kontext der Lehrer*innen(fort)bildung
Die vorliegende Studie präsentiert erste Erkenntnisse aus einem Forschungsprojekt, das sich mit dem „Machen” und den „Macher*innen” digitaler Bildungsinfrastrukturen auseinandersetzt. Beantwortet werden soll die Fragestellung, welche Handlungsorientierungen und -praktiken die Arbeit von Macher:innen…
Research Results
CC BY-NC 4.0
2023
Ärzt*innen und ihre Medien : Erkenntnisse aus Onlinediskussionen mit Ärzt*innen in der klinischen Aus-, Fort- und Weiterbildung
Im Beitrag werden Erkenntnisse zur Mediennutzung von Ärzt*innen in der klinischen Aus-, Fort- und Weiterbildung zusammenfassend vorgestellt, die aus der Analyse von drei Onlinediskussionen hervorgegangen sind. Zu den Ergebnissen gehört, dass bei den Ärzt*innen eine überwiegend offene Haltung gegenüber…
Dissertation
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2023
Studierende und ihre Wege durch die Universität : Studentische Handlungsorientierungen unter Bedingungen von organisationalen…
Ausgehend vom Forschungsstil der rekonstruktiven Sozialforschung widmet sich diese Dissertation der Frage, wie sich Studierende im Erfahrungsraum Studium an der Universität orientieren. Es wird aufgezeigt, dass empirische Arbeiten zum Studium und zu Studierenden bislang kaum untersuchen, wie bestimmte…