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Dissertation
CC BY 4.0
2025
Demenz und Bildung : Eine Biographieanalyse von Lern- und Bildungserfahrungen unter den Bedingungen einer Alzheimerdemenz
Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit einer Alzheimerdemenz sind bisher aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive nicht empirisch untersucht. Gegenstand der Dissertationsstudie ist die Fragestellung, ob und wenn ja, wie sich Lern- und Bildungsprozesse unter den Bedingungen einer beginnenden…
Published: Barbara Budrich, 2025
Research Results
CC BY-NC 4.0
2023
(Digitale) Bildungsinfrastrukturen machen : (Be-)Deutungshorizonte im Zuge von Entwicklungspraktiken im Kontext der Lehrer*innen(fort)bildung
Die vorliegende Studie präsentiert erste Erkenntnisse aus einem Forschungsprojekt, das sich mit dem „Machen” und den „Macher*innen” digitaler Bildungsinfrastrukturen auseinandersetzt. Beantwortet werden soll die Fragestellung, welche Handlungsorientierungen und -praktiken die Arbeit von Macher:innen…
Dissertation
CC BY-NC-SA 3.0
2023
Bedürfnisorientierte Betreuung Studierender im Fernstudium : Eine empirische Studie mit Studierenden und Betreuenden im Mixed-Methods-Design…
Digitalisierung und Corona-Pandemie haben Auswirkungen auf die Hochschulbildung, die gleichermaßen mit Chancen wie mit Herausforderungen einhergehen und diese offenlegen. – Eine Entwicklung, die längst nicht abgeschlossen ist und im bildungswissenschaftlichen Diskurs über digitale Bildung auch mit Blick…
Research Results
All rights reserved
2023
Unberücksichtigte Gruppen bei der Personalschlüsselberechnung in Kindertageseinrichtungen und Horten seit dem 01.03.2021
Master thesis
All rights reserved
2022
Bildungsaufsteiger*innen im Fernstudium : Eine empirische Analyse der Begegnung von Habitus und Struktur
Der Zusammenhang zwischen Bildungserfolg und sozialer Ungleichheit in Form einer unterschiedlichen Bildungsherkunft wird häufig durch sozialstatistische Analysen und Schulleistungsstudien erforscht. Seltener hingegen wird dabei die Perspektive betroffener Personen nachvollzogen. Während einige Studien…
Dissertation
All rights reserved
2021
Schulische Berufsorientierung in Mecklenburg-Vorpommern : Expertenhandeln im Vergleich
Die Forschungsarbeit untersucht das Wissen und die pädagogischen Handlungslogiken von Lehrkräften vor dem Hintergrund der Selbstbeschreibungen ihrer beruflichen Situationen und der für sie erkennbaren Herausforderungen und Probleme bei der konkreten Gestaltung der schulischen Berufsorientierung.