Mediendidaktische Konzeption für einen Selbstlernkurs „Einführung Gender Studies“

Sattler, Glen

doi:10.18445/20251217-104142-0

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Mediendidaktische Konzeption für einen Selbstlernkurs „Einführung Gender Studies“

Sattler, Glen

Der Selbstlernkurs „Einführung Gender Studies“ wurde auf Grundlage von Studierendenfeedback grundlegend überarbeitet, um Überforderung und mangelnde Begleitung zu vermeiden. Ziel war es, Gender Studies fächerübergreifend praxisnah und motivierend zugänglich zu machen. Durch gezielte Impulse im Forum sowie interaktive H5P-Elemente konnten Motivation und Lernerfolg deutlich gesteigert werden – was sich in höheren Anmeldezahlen, Abschlussquoten und einer positiven Resonanz der Teilnehmenden widerspiegelt.

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Metadata

Published in:: Innovative Lehrprojekte an der FernUniversität in Hagen
Vol. 2025, 36 (2025)
Volume:: 2025, 36
Date Issued:: 2025
DOI:: 10.18445/20251217-104142-0
URN:: urn:nbn:de:hbz:708-dh15440
Language:: German
Type of Resource:: Text
Extent:: 3 ungezählte Seiten, 34 Seiten
Place of Origin:: Hagen
Publisher (creation):: FernUniversität in Hagen
Keywords:: Mediendidaktik; Gender Studies
DDC subject of DNB:: 370 Education
Hosting institution:: Faculty of Cultural and Social Sciences, Institut für Neuere deutsche Literatur- und Medienwissenschaft, Junior-Professur für literatur- und medienwissenschaftliche Genderforschung (Jun.-Prof. Dr. Irina Gradinari)