Digitale Erfahrungswelten im Diskurs: Interdisziplinäre Beiträge zum Verhältnis von Erfahrung und Digitalität

doi:10.57813/20230721-120225-0

published

Digitale Erfahrungswelten im Diskurs : Interdisziplinäre Beiträge zum Verhältnis von Erfahrung und Digitalität

Leineweber, Christian (edt.); Witt, Claudia de (edt.)

Der interdisziplinäre Sammelband nähert sich ausgehend von digitalen Phänomenen und Praktiken einer Reflexion des Erfahrungsbegriffs. Auch Analysen zur Digitalität auf Basis spezifischer theoretischer Konzeptionen von Erfahrung sowie empirischer Beschreibungen individueller und kollektiver Erfahrungswelten werden vorgenommen.

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2024
- Editorial: Digitale Erfahrungswelten im Diskurs: Interdisziplinäre Beiträge zum Verhältnis von Erfahrung und Digitalität
  
  p. VII
  
  Leineweber, Christian; Witt, Claudia de
2023
- Digitales Selbst. Selbsterfahrung durch digitale Medien
  
  p. 1
  
  Breil, Patrizia
- Narration, Motivation, Subjektivation. Zum Konzept der Erfahrungspunkte in pädagogischen Kontexten
  
  p. 29
  
  Zulaica y Mugica, Miguel; Buck, Marc Fabian
- „Ich bin aber der Meinung, das wird total überbewertet“. Einblicke in die digitalen Erfahrungswelten von Volkshochschulleiter:innen während der Corona-Krise
  
  p. 63
  
  Bellinger, Franziska; Niemeyer, Beatrix
- Private Sphären als Lernerfahrungsraum. Wie Schüler:innen ihr digitales Lernen darstellen
  
  p. 85
  
  Nell-Müller, Sarah
- Diesseits von Code. Lebensweltliche Erfahrung von Empfehlungsalgorithmen und didaktische Zugänge für die Medienpädagogik
  
  p. 115
  
  Ernst, Julian
- Digitale Bildung zwischen Erfahrungssinn und Entzogenheit. Interaktion im Lernraum Online-Konferenz
  
  p. 139
  
  Redecker, Anke
- Mensch-Technik-Beziehung. Sozial-emotionale Robotik als relationaler Erfahrungsraum
  
  p. 163
  
  Truschkat, Inga; Bormann, Inka
- Digitalisierung als Widerfahrnis. Autonomie und Agency in der Medienaneignung älterer Menschen
  
  p. 187
  
  Wörle, Tobias; Fischer, Florian
- Politische Partizipation. Eine empirische Annäherung an Erfahrungskontexte junger Erwachsener
  
  p. 211
  
  Gröschner, Caroline
- Geteilte digitale Erfahrungswelten der Peers in der Krise? Wie 12- bis 15-Jährige während der Covid-19-Pandemie digitale Medien nutzten
  
  p. 239
  
  Köhler, Sina-Mareen; Winkler, Anna Lena; Autenrieth, Ulla
- Künstliche Intelligenz, Augmentation und der Mehrwert bildender Erfahrung in der Digitalität. Eine pragmatistisch-ethische Perspektive
  
  p. 263
  
  Felgentreu, Jessica
- Digitale Benutzeroberflächen im Horizont von Lernen: Dashboards – technischer Gewinn, pädagogischer Verlust?
  
  p. 293
  
  Emmenegger, Stefan

Preview

Metadata

In Series:: Medien im Diskurs
Vol. 6 (2025)
Edition:: 1. Auflage
Date Issued:: 2025
URN:: urn:nbn:de:hbz:708-dh14626
DOI:: 10.57813/20230721-120225-0
ISBN:: 978-3-98767-020-6
ISBN:: 978-3-98767-491-4
Language:: German
Type of Resource:: Text
Extent:: XVI, 331 Seiten
Place Term:: Hagen
Publisher:: Hagen University Press
Keywords:: Erfahrung; Digitalität; Erfahrungswelten; Theorie; Empirie
DDC subject of DNB:: 300 Social sciences
DDC subject of DNB:: 370 Education
URL:: https://www.fernuni-hagen.de/bildungswissenschaft/bildung-medien/medien-im-diskurs/digitale-erfahrungswelten.shtml
Hosting institution:: Faculty of Cultural and Social Sciences, Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung, Bildungstheorie und Medienpädagogik (Prof. Dr. Claudia de Witt)