Konzeption von Onlinetutorien zu einer kompetenzorientierten, virtuellen Lernumgebung in einem Modul im Bachelorstudiengang Bildungswissenschaft

Betting, Christine

doi:10.18445/20210803-154659-0

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Konzeption von Onlinetutorien zu einer kompetenzorientierten, virtuellen Lernumgebung in einem Modul im Bachelorstudiengang Bildungswissenschaft

Um das digital unterstützte Lernen der Studierenden zu fördern und sie tutoriell in ihrer Wissensaneignung und Wissenskonstruktion bestmöglich zu unterstützen, wurden neue Onlinetutorien konzipiert und als Ergänzung zur bestehenden virtuellen Lernumgebung in Moodle implementiert. Die Tutorien dienen der besseren Verzahnung von synchronen und asynchronen Lernphasen und sollen sowohl die Kommunikation mit dem Lehrpersonal als auch das kollaborative Arbeiten der Studierenden untereinander fördern.

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Metadata

Published in:: Innovative Lehrprojekte an der FernUniversität in Hagen
Vol. 2021, 13 (2021)
Volume:: 2021, 13
Date Issued:: 2021
DOI:: 10.18445/20210803-154659-0
URN:: urn:nbn:de:hbz:708-dh11498
Language:: German
Type of Resource:: Text
Extent:: 23 Seiten
Place Term:: Hagen
Publisher:: FernUniversität in Hagen
Keywords:: Hochschuldidaktik; Mediendidaktik; Bildungswissenschaft; Onlinetutorien; Kompetenzorientierung
DDC subject of DNB:: 370 Education
Hosting institution:: Faculty of Cultural and Social Sciences, Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung, Lebenslanges Lernen (Prof. Dr. Uwe Elsholz)